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廷佐小学为低段学生架构家校“桥梁”
发布日期:2016-10-20信息来源:廷佐小学浏览次数:字号:[ ]

廷佐小学为低段学生架构家校“桥梁”

为了能让低段学生尽快适应小学阶段学习环境,更好地融入到集体生活之中,也为了让低段学生家长懂得如何更好地培养孩子,本学期,大乐棋牌采取多种措施,努力架构学校和家长沟通的桥梁。

一是健全“校讯通”机制。学校总务处联合各班班主任统计了班级学生家长的联系信息,教师通过校讯通,及时给家长发送学校各类通知信息,达到了信息通知准确、及时、高效的作用,使“校讯通”成为特殊的“家长学校”。

二是定期进行家访。学校规定班主任和任课老师每学期要对班级每位同学进行不低于两次的家访,并写好家访记录,以更好地拉紧教师和学生家长的距离,使教师能更加清晰地发现学生在家里存在的问题,并及时与家长沟通。

三是举办家长学校。本学期学校已顺利举办了四次家长学校,分别是开学指导、袁优红校长的《家校合作,为孩子托起希望的明天》讲座、我市著名心理学家史兵兵教授的关于“了解孩子心理,以此科学地教育孩子,与孩子愉悦地进行沟通”的讲座、陈华老师的《夯实语文基础,为孩子生命奠基》的讲座。家长在认真聆听各位专家老师的讲座后,都能认真撰写听课摘记和课后反思,效果显著。

四是完善“家长督导队”制度。学校根据 “一护二导三提醒”的护导模式,成立低年级段 “家长督导队”。 在学校的东、西大门各设两个岗位,分别有两位家长护导员,主要职责是上学维持学生进校的秩序,放学维持路队的秩序。这样拉近了家长与学校之间的距离,也使校园周围交通秩序得到了极大的改善,为学生们撑开了一张全方位“保护网”。

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